{"id":1757,"date":"2020-03-13T14:40:32","date_gmt":"2020-03-13T14:40:32","guid":{"rendered":"https:\/\/mystudyweb.com\/corporate\/?p=1757"},"modified":"2021-12-21T12:42:45","modified_gmt":"2021-12-21T12:42:45","slug":"sa-har-forbereder-du-distansundervisning-vid-ett-coronavirus-utbrott","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/mystudyweb.com\/corporate\/sa-har-forbereder-du-distansundervisning-vid-ett-coronavirus-utbrott\/","title":{"rendered":"S\u00e5 h\u00e4r f\u00f6rbereder du f\u00f6r distansundervisning vid ett Coronavirus utbrott"},"content":{"rendered":"
\n
\n\t\t\"Elev\n\t<\/div>\n\n<\/div><\/div><\/div><\/div>
\n
\n\t

N\u00e4r nu n\u00e4r coronaviruset forts\u00e4tter att spridas runt om i v\u00e4rlden, inf\u00f6r skolor i fler l\u00e4nder distansundervisning i syfte att bromsa sjukdomen. Men har alla skolor en plan och verktyg p\u00e5 plats f\u00f6r att m\u00f6jligg\u00f6ra en snabb \u00f6verg\u00e5ng till distansundervisning vid behov?\u00a0Om din skola inte har en plan \u00e4nnu \u00e4r det inte f\u00f6r sent - eller f\u00f6r tidigt - att b\u00f6rja f\u00f6rbereda den eventuella \u00f6verg\u00e5ngen till distansundervisning.<\/p>\n

Jag blev nyfiken p\u00e5 hur l\u00e4rare agerat i andra l\u00e4nder n\u00e4r skolor pl\u00f6tsligt st\u00e4ngs ner och b\u00f6rjade leta runt p\u00e5 n\u00e4tet. Detta blogginl\u00e4gg\u00a0inneh\u00e5ller n\u00e5gra r\u00f6ster med tips fr\u00e5n l\u00e4rare i Peking, Hong Kong, Washington och Wuhan som redan har undervisat p\u00e5 distans\u00a0en tid p\u00e5 grund av Coronavirusst\u00e4ngningar.<\/p>\n<\/div>\n<\/div><\/div>

\n
\n\t

1. S\u00e4kert\u00e4ll digitalt kapital<\/h2>\n

En f\u00f6ruts\u00e4ttning f\u00f6r att distansundervisning ska fungera \u00e4r att alla elever har tillg\u00e5ng till dator och internetuppkoppling. Under en avst\u00e4ngning av skolan kan f\u00f6r\u00e4ldrar ocks\u00e5 arbeta hemifr\u00e5n, vilket betyder att flera personer i familjen kan beh\u00f6va anv\u00e4nda en eller tv\u00e5 datorer. Se d\u00e4rf\u00f6r till att alla onlineverktyg fungerar \u00e4ven p\u00e5 mobila enheter, om en b\u00e4rbar dator inte \u00e4r tillg\u00e4nglig.<\/p>\n<\/div>\n<\/div><\/div>

\n
\n\t

2. \u00d6va innan st\u00e4ngningen<\/h2>\n

L\u00e4rare som redan bygger en stor del av sin undervisning p\u00e5 digitala l\u00e4romedel och verktyg, ligger naturligtvis ett steg f\u00f6re och har kanske l\u00e4ttare att v\u00e4xla \u00f6ver till distansundervisning. Skolor som inte redan anv\u00e4nder digitala l\u00e4romedel och verktyg, m\u00e5ste dyka in i detta nu.\u00a0 Varje l\u00e4rare beh\u00f6ver sj\u00e4lva\u00a0s\u00e4tta\u00a0sig in i vilka verktyg som finns och \u00e4r l\u00e4mpliga f\u00f6r sin undervisning och sedan, om det finns tid, g\u00e4rna \u00f6va p\u00e5 dessa tillsammans med eleverna i klassrummet och l\u00e5ta eleverna pr\u00f6va verktygen hemma.<\/p>\n

Sandra Chow, chef f\u00f6r innovation och digital l\u00e4rande vid Keystone Academy i Peking<\/em> \u00a0d\u00e4r skolorna har undervisat p\u00e5 n\u00e4tet sedan i b\u00f6rjan av februari s\u00e4ger att l\u00e4rare inte kommer att \u00e5ngra att spendera tid p\u00e5 detta. \u201dInget av detta arbete kommer att vara bortkastat\u201d s\u00e4ger hon, \"eftersom m\u00e5nga av de f\u00e4rdigheter som l\u00e4rts under distansundervisningsperioden, kommer att vara lika anv\u00e4ndbara i ett vanligt klassrum.\"<\/p>\n<\/div>\n<\/div><\/div>

\n
\n\t

3. Ge tydliga f\u00f6rv\u00e4ntningar till personal och f\u00f6r\u00e4ldrar.<\/h2>\n

Under en nedst\u00e4ngning \u00e4r kommunikation mellan skolan, f\u00f6r\u00e4ldrar och elever naturligtvis extra viktig. \"I en online-milj\u00f6 \u00e4r allas oro och \u00e5ngest h\u00f6g och kommunikationskanalerna m\u00e5ste vara frekventa, tydliga och kortfattade,\" s\u00e4ger Chow.<\/p>\n

Enligt bitr\u00e4dande rektor David Lowe, Washington state, USA<\/em> vars skolor st\u00e4ngde ner den 9 mars b\u00f6r skolan f\u00f6rbereda en lista med alla detaljer om hur skolan ska fungera under en st\u00e4ngning s\u00e5 att personal och f\u00f6r\u00e4ldrar \u00e4r har samma uppfattning. Denna lista b\u00f6r inneh\u00e5lla information om: var man hittar de dagliga uppgifterna, webbplatser och verktyg som eleverna kommer att beh\u00f6va, hur man loggar in och vad man ska g\u00f6ra om tekniken inte fungerar och slutligen skolans f\u00f6rv\u00e4ntningar p\u00e5 f\u00f6r\u00e4ldrarna.<\/p>\n<\/div>\n<\/div><\/div>

\n
\n\t

4. Ta dig tid att planera<\/h2>\n

Om en nedst\u00e4ngning kommer pl\u00f6tsligt, innan skolan och l\u00e4rarna \u00e4r redo att undervisa digitalt, investera lite tid - \u00e4ven om det bara \u00e4r en dag eller tv\u00e5 - f\u00f6r att f\u00f6rbereda dig innan du rullar ut\u00a0distansundervisning med eleverna. Den korta f\u00f6rseningen med att starta onlinelektioner kommer att betala sig p\u00e5 l\u00e5ng sikt.<\/p>\n

I Washington-distriktet d\u00e4r Lowe arbetar, fick personalen tid f\u00f6r att bli redo f\u00f6r en \u00f6verh\u00e4ngande st\u00e4ngning. \"Omr\u00e5det tog en hel dag f\u00f6r alla arbetslag att tr\u00e4ffas och skapa en plan f\u00f6r molninl\u00e4rning,\" s\u00e4ger Lowe. \"Det var ett riktigt smart drag.\" N\u00e4r sedan skolorna i distriktet st\u00e4ngdes tv\u00e5 dagar senare fick l\u00e4rarna tv\u00e5 planeringsdagar innan de helt hoppade in onlineundervisning med eleverna. Denna f\u00f6rberedelse och planeringsdagarna hj\u00e4lpte mycket f\u00f6r att f\u00e5 en s\u00e5 smidig \u00f6verg\u00e5ng som m\u00f6jligt f\u00f6r b\u00e5de elever, l\u00e4rare och f\u00f6r\u00e4ldrar.<\/p>\n<\/div>\n<\/div><\/div>

\n
\n\t

5. Packa din v\u00e4ska<\/h2>\n

Se till att du har tillg\u00e5ng till allt du beh\u00f6ver hemifr\u00e5n om du inte kan \u00e5terv\u00e4nda till skolan eller ta hem din skoldator och flytta dina filer till molnet.<\/p>\n<\/div>\n<\/div><\/div>

\n
\n\t

6.Uppr\u00e4tta dagliga scheman<\/h2>\n

F\u00f6rv\u00e4ntningarna b\u00f6r vara tydliga om n\u00e4r l\u00e4rare och elever m\u00e5ste vara inloggade. En hel dag framf\u00f6r en sk\u00e4rm \u00e4r mycket f\u00f6r b\u00e5de barn och l\u00e4rare, s\u00e4rskilt f\u00f6r familjer som kanske delar en enhet.<\/p>\n

Adam Hill, l\u00e4rare p\u00e5 Victoria Shanghai Academy i Hong Kong<\/em>, som har h\u00e5llit st\u00e4ngts sedan 22 januari och b\u00f6rjade erbjuda fj\u00e4rrl\u00e4rande den 5 februari ber\u00e4ttar: \u201dM\u00e5nga skolor v\u00e4ljer tv\u00e5 incheckningstider - ett morgonm\u00f6te och en eftermiddagsincheckning - och ger sedan familjer flexibilitet om hur de organiserar hemma-skolan under dagen.<\/p>\n

Andra skolor omorganiserar skolans schema genom att sprida en skoldag \u00f6ver tv\u00e5 dagar. Elever deltar i tre lektioner p\u00e5 f\u00f6rmiddagen och har sedan eftermiddagarna att arbeta sj\u00e4lvst\u00e4ndigt med m\u00f6jlighet att interagera med sina l\u00e4rare under en speciell \"kontorstid\", d\u00e5 l\u00e4raren \u00e4r tillg\u00e4nglig f\u00f6r fr\u00e5gor. N\u00e4sta dag deltar de resterande klasserna online p\u00e5 morgonen och har sedan kontorstid med l\u00e4rare p\u00e5 eftermiddagen.\u201d<\/p>\n<\/div>\n<\/div><\/div>

\n
\n\t

7. Erbjud bra undervisning<\/h2>\n

Under extrema omst\u00e4ndigheter som en improviserad och pl\u00f6tslig skolst\u00e4ngning \u00e4r det frestande f\u00f6r l\u00e4rarna att ladda upp arbetsblad av typen \u201dfylleri-\u00f6vningar\u201d f\u00f6r elever att arbeta med. Men online-undervisning under en st\u00e4ngning - s\u00e4rskilt vid l\u00e4ngre st\u00e4ngning - b\u00f6r vara minst lika engagerande som klassrumsupplevelsen (om inte mer) annars kommer eleverna att drabbas. Chows rektorsgrupp i Peking rekommenderar:<\/p>\n