{"id":4042,"date":"2022-02-13T14:45:44","date_gmt":"2022-02-13T14:45:44","guid":{"rendered":"https:\/\/mystudyweb.com\/corporate\/?p=4042"},"modified":"2023-05-12T07:06:54","modified_gmt":"2023-05-12T07:06:54","slug":"hur-vet-jag-om-en-elev-ar-sarbegavad","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/mystudyweb.com\/corporate\/hur-vet-jag-om-en-elev-ar-sarbegavad\/","title":{"rendered":"Hur vet jag om en elev \u00e4r s\u00e4rbeg\u00e5vad?"},"content":{"rendered":"
\n
\n\t\t\"S\u00e4rbeg\u00e5vad\n\t<\/div>\n\n<\/div><\/div>
\n
\n\t

I n\u00e4stan varje klass finns det n\u00e5gon eller n\u00e5gra elever som b\u00e5de sticker ut beg\u00e5vningsm\u00e4ssigt och l\u00e4r sig nya saker mycket snabbare \u00e4n sina klasskamrater. Men det \u00e4r inte alltid s\u00e5 l\u00e4tt att uppt\u00e4cka dessa elever. Ibland d\u00f6ljer de medvetet eller omedvetet sin beg\u00e5vning f\u00f6r sin omgivning.\u00a0S\u00e4rskilt beg\u00e5vade elever har under l\u00e5ng tid f\u00e5tt begr\u00e4nsad uppm\u00e4rksamhet och skolans fokus har ofta legat p\u00e5 de elever som har sv\u00e5righeter att n\u00e5 m\u00e5len. Att satsa resurser p\u00e5 de s\u00e4rbeg\u00e5vade eleverna har ibland till och med ansetts som \"elitism\". De senaste \u00e5ren har dock ett allt st\u00f6rre engagemang f\u00f6r att \u00e4ven s\u00e4rskilt beg\u00e5vade elever ska f\u00e5 sina behov tillgodosedda \u00f6kat. Kanske ser vi nu b\u00f6rjan p\u00e5 ett skifte i synen p\u00e5 denna elevgrupp?<\/p>\n

Vilka elever \u00e4r s\u00e4rbeg\u00e5vade?<\/h2>\n

Det finns idag inte n\u00e5gon enhetlig accepterad definition av s\u00e4rskild beg\u00e5vning. Generellt brukar man i skolan tala om dessa elever som \u201den elev som resonerar och associerar med en sk\u00e4rpa och hastighet som sticker ut\u201d.\u00a0 Men den bilden st\u00e4mmer inte alltid med verkligheten i ett klassrum.\u00a0 Eftersom m\u00e5nga s\u00e4rskilt beg\u00e5vade elever som l\u00e4nge m\u00f6tt en of\u00f6rst\u00e5ende omgivning ger upp sina f\u00f6rs\u00f6k att bli sedd utifr\u00e5n sin s\u00e4rskilda beg\u00e5vning och i st\u00e4llet underpresterar, bli ut\u00e5tagerande eller verkar ointresserade. Det \u00e4r ocks\u00e5 vanligt att s\u00e4rskilt beg\u00e5vade elever v\u00e4ljer att inte visa sin beg\u00e5vning f\u00f6r att inte bli betraktade som annorlunda. Studier har visat att detta \u00e4r s\u00e4rskilt vanligt bland flickor och att pojkar\u00a0i h\u00f6gre grad\u00a0 bli ut\u00e5tagerande n\u00e4r skolan inte erbjuder tillr\u00e4cklig utmaning.<\/p>\n

<\/h6>\n